中国教育:不平等的扩张及其动力

自“革命”的中国走上“建设”的轨道以来，教育越来越成为每一个社会成员得以发展的动力，是其向上流动的前提。为了寻求和落实个体社会成员平等的发展权，并促进最终的社会平等，在最大程度上实现教育的平等无疑应该成为教育主管部门的首要目标，也是政府理应遵循的道德律令。