期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈(二)
被引量：
3
原文传递
导出
摘要
错读和误用幼儿教育理论，势必会导致幼儿园教育频频出现乱象。幼儿园教师被要求去编制园本课程和设计教学活动就是众多乱象中的一种。
作者
朱家雄
机构地区
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处
《幼儿教育（教育教学）》
2013年第4期6-7,共2页
Early Childhood Education
关键词
幼儿园教育
误用
实践
无奈
幼儿教育理论
幼儿园教师
教学活动
园本课程
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
4
同被引文献
3
1
李天顺.
以公益普惠的学前教育奠基未来[J]
.人民教育,2011(11):25-27.
被引量：19
2
吴龙.
学前教育“小学化”成因分析及其对策[J]
.江西师范大学学报（哲学社会科学版）,2012,45(2):126-129.
被引量：35
3
郭敏.
从知识考古学视角重新审视幼儿园教育“小学化”现象[J]
.学前教育研究,2012(12):46-49.
被引量：14
引证文献
3
1
王海霞.
浅谈治理幼儿教育小学化的合理途径[J]
.才智,2017,0(34):21-21.
被引量：3
2
晏兴平,赵娅希.
学前教育小学化误区研究及方案分析[J]
.智富时代,2018,0(8X):235-235.
3
付忠念.
论治理幼儿教育小学化的合理路径[J]
.文理导航,2016(5Z).
被引量：1
二级引证文献
4
1
李瑾.
论幼儿教育小学化的治理[J]
.中国校外教育,2019(6):150-150.
2
李月红.
幼儿教育小学化的分析及应对策略[J]
.幼儿教育科学,2019,1(1):3-5.
3
张睿涛.
论治理幼儿教育小学化的合理路径[J]
.新课程（综合版）,2018(12):50-51.
4
闫玉晓.
幼儿教育“小学化”模式合理化融合研究[J]
.饮食科学,2019,0(14):99-99.
1
陈艳红.
再谈字音[J]
.新课程（教研版）,2010(7):90-90.
2
倪水娣.
小数错读现象的背后——数学学习中“负迁移”问题的研究与实践[J]
.小学时代（教师）,2010(4):14-15.
3
朱家雄.
幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈(五)[J]
.幼儿教育（教育教学）,2013(7):4-5.
被引量：6
4
孙建锋.
教师与文本对话的误区[J]
.辽宁教育,2009(1):65-67.
5
李思蓉.
农村小学朗读教学存在的问题与对策[J]
.福建教学研究,2014,0(12):23-24.
6
马继兵.
略说语文学困生的转化[J]
.中学教学参考,2009(28):18-18.
7
朱家雄.
幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈(六)[J]
.幼儿教育（教育教学）,2013(9):4-5.
被引量：1
8
仇定荣.
背景资料：让阅读教学厚实起来[J]
.中学语文（教学大参考）（上旬）,2010(7):50-53.
9
朱家雄.
幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈(七)[J]
.幼儿教育（教育科学）,2013(10):4-6.
被引量：1
10
朱家雄.
幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈(一)[J]
.幼儿教育（教育教学）,2013(3):4-5.
被引量：2
幼儿教育（教育教学）
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
