实施“片区+校群”管理模式推进教育向纵深发展

下载PDF

导出

摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。学校作为实现各方教育改革理想的交汇点，面临着前所未有的生存和发展压力，加强和创新教育管理是学校实现教育内涵和品质发展的关键。辽宁省大连市西岗教育正沿着“经验重组、整体建构和管理微创新”的发展路径，历经质量中心、管理中心和文化中心三个发展阶段，

作者李生滨

机构地区辽宁省大连市西岗区教育局

出处《基础教育参考》 2013年第6期15-16,共2页 Basic Education Review

关键词教育改革管理模式深发展发展规划纲要教育内涵教育管理整体建构文化中心

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1潘恒.既要摸着石头过河更要加强顶层设计——西岗区教育综合改革价值追求与主要策略[J].辽宁教育,2014,0(3X):50-51.
2韩妍.出了家门口就上好学校——西岗区让每所学校都优质的理念建构与实践[J].辽宁教育,2014,0(3X):61-62.
3伍淑花.我国民族高等教育应加强民族团结教育的探讨[J].民族教育研究,2010,21(5):58-63. 被引量：9
4黄源镜.课堂教学中弘扬和传承遵义红色文化的途径探究[J].北方文学（中）,2015,0(12):128-128. 被引量：1
5钟玉洲.课堂结构与学生心理品质发展的关系[J].华南师范大学学报（社会科学版）,1994(4):131-132.
6庞庆锋,孙喜飞.充分利用教材资源培养学生的创新品质[J].中小学教学研究,2010,11(2):58-58.
7曹水春.学校应着力培养学生自我教育能力[J].人民教育,1992(9):35-36.
8李向颖.小学生积极心理品质的培养策略[J].学子（理论版）,2014,0(10S):90-90. 被引量：2
9赵飞.论新世纪“灌输”教育的加强和创新[J].中南民族学院学报（人文社会科学版）,2001,21(1):125-128. 被引量：7
10谢洪德.加强和创新高等职业院校大学生德育工作的几点思考[J].职业,2012(15):45-46.

基础教育参考

2013年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实施“片区+校群”管理模式推进教育向纵深发展

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

实施“片区+校群”管理模式 推进教育向纵深发展

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

实施“片区+校群”管理模式推进教育向纵深发展