摘要
网络视频案例在教师反思教学能力、顺利开展教师教研活动、普通教师与专家零距离接触等方面为教师队伍的专业发展提供了实践经验指导,可以增强教师的隐性知识,促进个人知识显性化。
Video cases based on network could provide practice experience guidance in teaching reflection, teaching and research activity and communications with expert. They could improve the teachers＇ tacit knowledge.
出处
《中国教育技术装备》
2012年第18期19-20,共2页
China Educational Technology & Equipment
基金
辽宁省教育科学"十一五"规划课题"网络环境下农村中小学教师专业发展策略研究"(课题号:JG10DB051)
关键词
网络环境
视频案例
教师专业发展
network
video cases
teachers＇ professional development
