从《死亡诗社》的悲剧反观教育的深层本质

美国电影《死亡诗社》讲述了1959年新英格兰威尔顿预备学院教育教学的故事,影片通过对比手法,叙述了学校与学生、家长与学生、老师与学生之间的几组矛盾冲突,侧重展现了教师基廷独特的教育思想和理念及其对学生的巨大影响,但影片最后以尼尔的死和基廷老师的被开除为结局,体现了传统教育势力的顽强和革新传统的巨大阻力。虽然影片以尼尔和基廷的悲剧结束了,但影片传递给观众的却不仅仅是这两个人的悲剧,影片中涉及的传统教育、家长、教师、学生都各有自己的悲剧存在。本文透过《死亡诗社》的悲剧探讨教育的深层本质和责任。