我国教育投入与经济产出的长期均衡和短期动态实证

文章利用1952～2011年的样本数据，通过多变量自回归模型研究了教育投入与经济产出之间的动态相关性，并在此基础上使用协整理论和误差修正模型对教育投入的相关因素与经济产出之间的作用机制进行了系统分析。研究结论表明：我国教育投入与经济产出之间即存在长期稳定的均衡关系，也存在短期的动态联系。从长期来看，政府教育支出和教育基础设施建设对经济的产出弹性表现最为显著，分别达到1．413和1．257；从短期来看，经济产出仅对政府教育支出和高校在校学生的响应系数为正，分别是0．492和0．378。