办一流教师教育：地方师范大学的时代使命

一、无论是在岗的中小学教师，还是即将毕业的师范大学本科生，他们从事教育教学工作时主要凭借于常识判断、经验摸索和榜样模仿。明显缺乏理论素养、科学依据和专业判断。