从个体伦理责任的践行到公民权利的苏醒与均衡——对社会转型期我国中小学家长参与学校教育的思考

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摘要家校合作一直是困扰我国中小学教育的老问题，作为解决该问题的重要方面，家长参与学校教育越来越受到人们的普遍关注。从内涵上看，家长参与学校教育有广义与狭义之分。广义上家长日常生活中的言传身教、辅导孩子学习、参加学校举办的家长会等影响孩子成长的活动都属于家长参与学校教育的范畴。而狭义的“家长参与学校教育，是指家长与教师和其他教职人员之间的交流互动，

作者黎平辉邓秀平

机构地区贵州师范学院教育科学学院

出处《教育科学文摘》 2013年第1期102-104,共3页 Educational Science Abstracts

关键词家长参与学校教育中小学教育社会转型期公民权利伦理责任个体孩子成长

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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