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摘要 “坐拥藏书，静心阅渎”“和书做永远的朋友”，是一种精神境界，也是一种教育理想、阅读充满激励和引导的力量．让教师心中永远有追求，永远有梦想；恻渎是一种人文氛围，饱含凝聚人心、促进协作的向心力，教师处于勇于探究、善于反思、敢于创新的积极状态，

作者田辉霞

机构地区蕲春县教育局

出处《湖北教育（综合资讯）》 2013年第3期12-13,共2页

关键词教育理想阅读能量精神境界人文氛围凝聚人心向心力教师

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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湖北教育（综合资讯）

2013年第3期

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