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别让词语成为学生学习的拦路虎
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摘要
最近几个老师在办公室研究学生字词学习的话题。大家普遍的一个做法是:让孩子掌握音、形、义,但是,对于词语意思的理解,则成了教师在教学过程中的软肋。教师教得简单,学生学得困难,这样一来,学生光知道怎么读,怎么写,这成了学生词语学习过程中的“拦路虎”。每每翻开学生的作业。学生总是很难准确说出词语的意思。怎么样避免这一现象的出现呢?笔者以为,可以从以下几方面入手,提高词语教学的效度。
作者
胡丹华
机构地区
江苏省常州市新北区三井实验小学
出处
《成才之路》
2013年第4期38-39,共2页
Way of Success
关键词
研究学生
词语意思
学习过程
教学过程
词语教学
办公室
教师
字词
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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