小学二年级体育教学案例及反思

1指导思想在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级的学生来说，通过“故事、情境、游戏”等活动能激发学生对体育与健身的兴趣，使学生享受体育带来的欢乐，有利于培养学生竞争、合作和创新等意识，增强学生体质，促进学生身体全面发展。对小学低年级学生来说，本着“健康第一”的指导思想，通过情境形式进行体育教学，达到教学目的，激发学习兴趣，己逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。