摘要
1指导思想在实施新《课程标准》发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级的学生来说,通过“故事、情境、游戏”等活动能激发学生对体育与健身的兴趣,使学生享受体育带来的欢乐,有利于培养学生竞争、合作和创新等意识,增强学生体质,促进学生身体全面发展。对小学低年级学生来说,本着“健康第一”的指导思想,通过情境形式进行体育教学,达到教学目的,激发学习兴趣,己逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。
出处
《运动》
2013年第3期88-88,共1页
Sport