期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论幼儿教师专业发展的途径
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高质量的教师队伍是幼儿园可持续发展的关键。我园通过创建"我要发展"的校园文化氛围,组建"帮我发展"的教师互助队伍和搭建"促进发展"的多方位锻炼平台,不断强大师资力量,实现教师与幼儿园的共同发展。
作者
曹雯娴
机构地区
厦门市第六幼儿园
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第9期46-48,53,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
教师发展
师资队伍
幼儿园可持续发展
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
34
引证文献
1
二级引证文献
10
参考文献
1
1
教育部人事司.管理创新与学校发展[M].陕西师范大学出版社.50-51.
同被引文献
34
1
林崇德,申继亮,辛涛.
教师素质的构成及其培养途径[J]
.中小学教师培训,1998(C1):10-14.
被引量:135
2
彭兵.
幼儿教师专业成长的主要障碍及对策[J]
.学前教育研究,2004(11):53-54.
被引量:25
3
步社民.
论幼儿园教师的专业技能[J]
.学前教育研究,2005(5):45-47.
被引量:56
4
朱志娟.
浅析促进幼儿教师专业发展的两类知识[J]
.学前教育研究,2005(3):52-54.
被引量:10
5
左瑞红,李锋.
关于高师学前教育专业学生能力培养的研究[J]
.教育探索,2012(8):144-146.
被引量:21
6
陈雅芳.
幼儿教师“专业化”对幼师生“自主教育”的挑战[J]
.学前教育研究,2005(7):76-77.
被引量:10
7
胡碧霞.
幼儿教师专业成长内涵的诠释[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2005,22(3):31-34.
被引量:14
8
但菲,王红艳,吴琳.
高素质幼儿教师的培养与教师的专业化发展[J]
.学前教育研究,2006(4):43-45.
被引量:33
9
方红.
缄默知识:幼儿教师专业成长的实践性智慧[J]
.四川教育学院学报,2006,22(12):29-30.
被引量:2
10
康建琴.
幼儿教师专业能力标准框架的初步构建[J]
.继续教育研究,2007(3):109-111.
被引量:35
引证文献
1
1
张鹏,蒋荣辉.
近15年来我国幼儿教师专业素养研究的进展与反思[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(5):93-98.
被引量:10
二级引证文献
10
1
李兰芳,王晓丽,康静,党爱娣.
学前教育专业人才培养标准研制历程[J]
.陕西学前师范学院学报,2018,34(5):74-82.
被引量:13
2
刘笑彤.
幼儿园集体教学活动中教师提问行为现状及其改进[J]
.陕西学前师范学院学报,2018,34(9):38-41.
被引量:4
3
刘伟.
浅议幼儿教育[J]
.情感读本,2018,0(32):22-22.
4
刘燕.
职业院校幼师生专业素养培养策略浅析[J]
.科教文汇,2019,0(25):113-114.
被引量:3
5
林海英.
“全面二孩”政策对幼儿教师专业素养的挑战和应对策略研究[J]
.教师,2019,0(30):119-120.
6
吴海萍.
职业能力视角下乡镇中心幼儿园幼儿教师专业素养提升的路径探索[J]
.现代职业教育,2019,0(31):166-167.
7
费广洪,沈佳鑫.
改革开放以来国家对幼儿教师专业素养要求的变迁——基于NVivo11的政策文本分析[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2020(5):21-26.
被引量:3
8
李蓝,曾彬.
四川省幼儿教师专业素养调查研究[J]
.梧州学院学报,2023,33(3):64-76.
9
秦桂花,贾志国.
关爱取向幼儿教师专业素养建构与评估策略——基于幼儿园、小学教师角色隐喻比较视角[J]
.重庆第二师范学院学报,2024,37(2):83-89.
10
王中华,毛愉.
知识资本视野下新生代乡村幼儿园教师乡土知识体系的建构[J]
.陕西学前师范学院学报,2024,40(5):1-7.
1
胡国华.
河北省幼儿教师专业发展现状的调查研究[J]
.继续教育研究,2013(7):79-81.
被引量:7
2
王萍.
幼儿教师远程培训的现存问题及改善策略[J]
.现代远距离教育,2014(3):16-20.
被引量:11
3
张亚妮.
幼儿教师专业自主发展策略探析[J]
.陕西青年职业学院学报,2013(4):43-46.
被引量:2
4
黄裕建.
现代职业教育运行模式改革探索[J]
.长江大学学报(社会科学版),2013,36(7):146-147.
5
张瑞全.
高职院校学前教育专业体育课程的架构探究——以滁州城市职业学院为例[J]
.时代教育,2016,0(8):72-72.
被引量:5
6
朱斌凤.
校企合作中秘书职业能力的培养模式研究[J]
.决策与信息(下旬),2013(10):192-193.
7
李香玲.
反思性实践视域中的幼儿教师专业发展[J]
.继续教育研究,2013(4):79-80.
被引量:6
8
王燕.
关于高等职业学校幼儿教师专业数学课程内容设计的思考[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(11):264-265.
被引量:4
9
陈丁玮.
高职教师专业化发展的困境及有效对策[J]
.教育与职业,2017(4):76-79.
被引量:16
10
卓碧玲.
高职院校专兼职教师互助合作现状及改进策略[J]
.淮南职业技术学院学报,2015,15(4):72-75.
中国职业技术教育
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部