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丰富中华文学库存 塑造文化认同感——经典诵读:值得传承和创新的文化积淀与培育 被引量:1

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摘要 经典诵读,这种将中华"经典"的核心思想化作朗朗上口的韵读文字,随着熟读、吟诵渗入人心,是传统文化独特的传承与表达形式。我校经过7年的探索与研究,从理论深度与站位高度认识到经典诗文的积累,可丰富学生的中华文学库存;领悟经典诗文的内涵与精髓,更是塑造国民文化认同感的有效途径。我校通过校本教研规划并实施了经典诵读的"四动"工程,形成了宝贵的校本经验,并将在后续教育中借助教师的专业提升,推进我校经典诵读更好地发展。
作者 黄宝国
出处 《中小学教师培训》 2013年第3期47-50,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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参考文献5

二级参考文献2

  • 1黄济.教育哲学通论[M].太原:山西教育出版社,2000.422.
  • 2[捷克]夸美纽斯.大教学论[M].傅任敢译.北京:教育科学出版社,1988.24.

共引文献31

引证文献1

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