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巧比分数的大小
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摘要
用通分的方法比较分数的大小,有时会比较麻烦。如果抓住要比较的分数的特点,选用适当的方法,常常能巧妙比较出分数的大小。不信?请看下面几个例子。
作者
冯凤春
机构地区
江苏省兴化市沈伦实验学校
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2013年第4期7-8,共2页
关键词
小学
数学教学
教学方法
分数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学小灵通(启蒙版)(学龄前)
2013年 第4期
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