浅谈语文教学的美育过程

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摘要没有美育的教育是不完全的教育，所以语文教学大纲把“培养健康高尚的审美情趣”定位为教学目标之一。审美教育是当前素质教育的一个重要内容，语文教学的美育是一种以美化促优化的教育过程，即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美，来促进学生素质的全面发展。本文根据笔者的实践思考和总结，从多方面阐述了如何在语文教学中引导学生感受美、创造美。一、深钻教材。

作者孙惠丽

机构地区龙潭区江密峰学校小学

出处《长春教育学院学报》 2013年第1期147-147,共1页 Journal of Changchun Education Institute

关键词语文教学美育过程教学方法审美教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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