小学品德与社会和其它学科的有效整合研究

新课改倡导课程综合化，强调学科之间教学内容的有机整合。本文以品德与社会和数学学科为例，谈一谈小学数学学科和品德与社会之间的有机整合。一、“学科整合”的概念所谓“学科整合”指以学生的发展为指导思想，在原有分科和学科知识领域教学的基础上，力求与相关学科及社会生活、各学科领域知识之间相互补充、相互强化、相互促进，使教学内容跨越原“学科”间的鸿沟，最大限度地回归和体现知识的“整体”面目，从而形成更为合理的知识系统结构，以提升整体的教学效益，其目的是发挥最大的育人功能。二。