团队式角色定位型毕业实习教学模式探讨

探讨无机非金属材料工程专业新的教学模式。在毕业实习任务中附加一个小的课程设计题目,进入专业教学初期就提前告知学生,让学生参照任务深入发展兴趣。理论学习完成后,选择不同的设计角色,组成小团队,共同完成毕业实习任务。以此激发学生的学习主动性,将理论教学环节与实践更好地串联起来,提高教学效果,增强学生团队意识,培养学生解决实际问题的能力。