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为弯腰的幼苗支起向上的藤蔓——低年级后进小学生解决问题能力提升的探究

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摘要低年级后进小学生在"解决问题"中存在更多困难,教师要研究分析他们解决问题能力较弱的原因,并探讨如何采用合适的方法来提高其解决问题的能力。

作者孙铸杰

机构地区桐乡市虎啸中心小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2013年第1期72-74,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学数学低年级后进生解决问题提高能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2013年第1期

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