摘要
参与式教学法是提高高校思想政治理论课实效性的一种重要的教学方法。在教学实践中,教学设计要避免简单化或复杂化的倾向。合理设计参与式教学方法,应紧紧围绕教学目标,遵循针对性原则、可行性原则、整体性原则和实效性原则。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2013年第3期90-93,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目"基于大学生视角:高校思想政治理论课教学效果与激励机制研究"(项目批准号:11JD710081)的阶段性成果
