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浅谈如何正确引导小学生课外阅读
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摘要
小学生由于阅读量少,并且缺乏生活体验,阅览书籍往往具有盲目性和随意性,严重影响阅读的质量。如何更好地提高小学生阅读能力,结合本人的教学实际,谈谈粗浅的看法。
作者
王刚
机构地区
江苏省盱眙县旧铺实验小学
出处
《快乐阅读》
2013年第3期21-21,共1页
关键词
指导
学生
爱读书
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读好书
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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