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摘要 地区有差异,孩子有区别,作为教师了解学情是有效教学的立足点,结合学情设计教学,以学定教,使学生不论在课堂还是课外都能切实取得进步和发展,真正实现有效教学。
作者 史颖
出处 《快乐阅读》 2013年第3期99-99,共1页
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