摘要
《语文课程标准》有关习作教学的阶段目标指出：5-6学段懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作丈。学写读书笔记和常见应用文。从阶段要求可以看出：习作是让学生放胆去写，自由去写，要让学生迈开步子，走上乐写之路，消除对写作的神秘和畏惧心理，树立写作的自信心，把写作看成自己的内在需要，使“要我写”的习作教学演变成“我要写”和“能写好”的其乐融融活动。要让学生乐写好写，离不开一些教学工作的相辅相成。本文从几方面浅淡新理念下的习作教学方略。
