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动手操作数学学具 建构有效学习方式——“三角形面积的计算”教学片断与反思
被引量:
1
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摘要
在数学教学中,要创造性地处理教材,落实"做数学"的思想,努力建构有效的学习方式。要注重引导学生动手操作、小组合作、讨论交流,并从动手操作中探究,从奇思妙想中发现问题,解决问题,掌握方法。
作者
王忠强
机构地区
青县盘古镇塔寺庄小学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第7期19-20,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
数学教学
合作探究
数学学具
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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