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小日记有大智慧——浅谈数学日记在小学数学教学中的价值 被引量:10

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摘要 对数学日记在小学数学教学中的价值进行基于教学实践积累的系统阐述,指出数学日记能够激发学习兴趣,有助于优化教学效益,有利于培养数学素养这三个主要价值。
作者 罗兰兰
出处 《中国教育技术装备》 2013年第7期73-74,共2页 China Educational Technology & Equipment
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参考文献2

共引文献1

同被引文献13

引证文献10

二级引证文献15

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