实施“五大引领”工程,促进教师专业化发展

教师是新课程的实施者，其专业化水平的高低直接影响到课程改革的成败，影响到教育事业的发展。近年来，我校努力践行“以人为本，和谐发展，规范高效，质量立教”的管理思想，积极实施“五大引领”工程，促进了教师专业化水平的快速持续提升，成效显著。