“情景再现法”在初中古诗词教学中的应用

基于初中古诗词教学的目标现状以及古典文化传承的使命，将“晴景再现法”作为初中古诗词教学的具体应用方法加以研究，总结出其应用环节和各环节的操作原理和方法。“背景再现”是通过师生的活动，使学生了解作者以及作者写作的时代背景，即“知人论世”；“画面再现”是通过想象和联想的方式再现作者写作的具体情景或描绘的景象；一情感再现”是通过多层次多角度朗读吟诵的形式，指导学生感悟作品的思想情感。