摘要
在社会交往中,语言得体性往往比语法正确性更重要,而目前的大学英语教学中语言教学占绝对优势,文化教学处于边缘化的状态。大学英语教学应重视文化教学,寓文化教学于语言教学之中,提高学生对文化差异的敏感性、宽容性及灵活性,培养大学生的跨文化交际能力。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第9期114-115,共2页
Education and Vocation
基金
2011年常州大学教育教学研究课题立项课题"大学英语教学中专业翻译能力培养研究"的研究成果。(项目编号:GJY11020041)