“问题教学法”要注意的几个问题

最近,听取了《香菱学诗》和《窃读记》两堂语文课,两位执教者不约而同地采用了＂问题教学法＂。在导入新课后,板书问题,让学生带着问题独立阅读,然后通过对话交流完成教学。为了便于分析＂问题教学法＂的利弊,不妨把两位老师的板书问题展示如下。