基于Moodle的网络校本教研支持平台构建与应用研究

一校多区的学校模式，在开展校本教研活动时存在着难集中、活动时间短、交流活动受限制等问题，如何把校本教研活动通过网络支持平台承载，实现跨时间、跨校区、跨学科的交流，成为学校常规集中式教研活动的有益补充和拓展，具有较强的实践和研究价值。M00ldlle是—款开源的网络课程管理系统，能够承载教研活动从组织、实施到评价等过程，功能强大、易学易用。为此，笔者所在学校信息化小组构建了基于Moodle的网络校本教研支持平台、针对教师信息能力情况开展了配套系列培训，并开启了本校基于MoQdle平台开展激研活动的实践，改善了本校一校两区教研难的状况。本文对平台构建及其应用研究进行介绍缸旨为相关研究提供借鉴。