对一节展示课磨课历程的回顾与评析

本文回顾了一位教师对同一节课三次教学的实践，从文本解读是否到位、活动设计是否链接生活、教学过程是否体现趣味性等方面对磨课过程进行了深度分析，旨在探寻优化教学设计、提高教学实效性的路径和方法，并探究如何通过磨课有效促进教师的专业成长。