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“引导—探究式”教学法的几点策略
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摘要
在大学英语课堂上运用“引导一探究式”学习方法,进而开展探究性学习,不但能激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性,而且激发学生学习的创造性,最终实现学生学习效率的提高。本文作者从自己的教学实践出发,提出了在大学课堂中应用“引导一探究式”教学法的几点行之有效的方法和策略。
作者
刘慧
机构地区
广东海洋大学寸金学院
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第5期102-102,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
“引导-探究式”教学法
大学英语课堂
英语学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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