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浅谈高职学生数学学习心理成因及对策 被引量:2

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摘要 高等数学是高职教育不可缺少的一门奢共基础课,作为专业课程学习的前置课程,学生对数学掌握的程度将直接影响专业课程的学习和能力的提高。本文对高职学生数学学习心理状态进行剖析,并提出相应对策。
作者 张煜
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第5期242-242,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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