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“以人为本”创造性使用教材
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摘要
在教学中,教材的合理使用是非常重要的,教材使用的技巧也是每个教师要充分思考的。本文就以人本主义出发,对于如何创造性的使用教材进行了分析。
作者
刘铁艳
机构地区
河北省唐山市乐亭县王滩镇孙庄小学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第6期6-6,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
以人为本
创造性
教材
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
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