浅探桑代克的学习律在语文教学设计中的具体应用

桑代克（E.L.Thotndike）是美国哥伦比亚大学师范学院的教授,他的学习理论在美国的影响延续整整半个世纪。他认为,学习的实质在于形成刺激——反应联结。桑代克还提出,学习要遵循三条重要的学习原则：准备率（law of readiness）;练习律（law of exercise）;效果律（law of effect）。这一理论对于我国早期的教学理论产生过深远的影响。笔者认为,这一理论,在新课标环境下的语文教学设计中同样具有重要的指导意义。