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试论如何在高中地理课堂中践行情境教学
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摘要
高中地理教学过程中,设置情境教学目的就是要最大限度调动学生的学习积极性、培养学生学习地理的积极性、有效发展学生的交流能力。这些非常符合新课程改革理念下高中地理教学关注的重点,同时,也是一线教师和学生喜欢的教学模式。本文主要针对如何在高中地理课堂中践行情境教学展开论述,希望能进一步提高高中地理课堂教学质量。
作者
袁国忠
机构地区
湖北崇阳一中
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第6期94-94,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中地理
情境
教学
践行
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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