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探讨工学结合下分组学习的有效实施
被引量:
1
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摘要
中等职业教育大力推广试行工学结合的培养模式,而分组学习更体现了以学生为中心、主动学习的教学理念。通过教研实践和调查,结合中职学校工学结合实践课题进行分析总结,为有效实施分组学习提供参考。
作者
陈金兰
机构地区
广州市医药职业学校
出处
《今日药学》
CAS
2013年第2期127-128,共2页
Pharmacy Today
基金
全国教育科学"十一五"规划课题"中等职业教育工学结合课程的实践研究"(编号:FJB080582)
关键词
工学结合
分组学习
有效实施
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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今日药学
2013年 第2期
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