运用“赠言”激励教育学生之案例与反思

案例概述任教班级因有一个最调皮的“大哥大”男生在作祟，使全班士气低落，纪律松懈，学风不端，班风不整。通过运用多途径、多体裁、多样化的赠言激励教育活动，促进学风班风的好转。采用“此时无声胜有声”的赠言活动，提高了教育的实效性，确是管理班级的一帖“良方妙药”。