从高考效应中“追踪”素质教育

高考依然是影响中学教学的决定性因素，只有正视这一事实，趋利避害，充分利用高考的巨大影响力，因势利导，才能达成促进素质教育的目的。任何将高考与素质教育对立起来的做法都是错误的。