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浅谈中学语文的诗意追求
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摘要
作为中学语文教师,应抓住中学语文教材的诗意内涵,精心展开语文教学环节和测评的诗意设计,让学生的语文学习受到诗意的滋润,提升美的情怀。本文从7个方面阐述了让语文教学过程浸润诗意的方法。
作者
徐美兰
机构地区
江苏省南京市河西中学
出处
《生活教育》
2013年第3期67-68,共2页
Life&Education
关键词
中学语文
诗意
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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