积累·选择·呈现——高中生个性发展写作指导之材料篇

写作教学是整个语文教学的“半壁江山”，也是决定学生语文成绩的关键，更直接影响着学生良好语文素养和健康人格的形成；可是这个“重头戏”却一直困扰着众多师生。朱光潜先生在《咬文嚼字》中告诫读者不要滑入“套板反应”，然而时下学生写作中的“套路作文”或日“新八股文”却屡见不鲜。每次考场作文批阅下来，所见都是大众脸谱，实在乏味之至!观点上众口一词，材料上千人一面，语言上千部一腔。