期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学概念教学之我见

下载PDF

导出

摘要数学概念是客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。只有很好的理解和掌握数学概念，才能将它在解决实际数学问题时运用自如，进一步深入学习数学知识、形成能力才有可能。由于数学概念具有抽象性，

作者邢永春

机构地区呼和浩特市苏虎街实验小学

出处《内蒙古教育（B）》 2013年第2期37-37,共1页

关键词数学概念教学小学空间形式数量关系客观现实数学问题数学知识抽象性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1章建微.借助新闻提升小学生语文写作的策略研究[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(1):32-33.
2刘日平.在阅读中学习写作[J].学生·家长·社会（上）,2013(5):16-17.
3张静.培养学生的听说读写能力的方法[J].成才之路,2011(25):73-73.
4章庆远.浅谈初中英语书面表达的有效方法[J].中学生英语（中旬刊）,2012(10):73-73.
5罗永玉.初中数学习题课变式教学初探[J].中学数学,2004(5):12-13. 被引量：2
6成永林.从读到写,水到渠成[J].新作文（中学作文教学研究）,2015,0(4):59-59.
7吴会莲.浅谈初中物理实验教学中的几个环节[J].新农民（上半月）,2009(1):47-47.
8吴章炬.了解学生,然后教学生[J].广东教育（教研版）,2006(5):18-19.
9李婧.浅析初中英语教学中学生语感的培养[J].赤子,2015(11):318-318. 被引量：9
10刘群英.一道选择题引发的数学课堂教学思考[J].读写算（教育教学研究）,2011(15):112-112.

内蒙古教育（B）

2013年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部