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文本解读不可缺失的整体意识
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摘要
语文教学是教师文本解读与教学实施的结合。教师在文本解读中,要有整体意识,从学生、教材等角度进行整体观照,从深入的文本解读材料当中选择有效的进行相应的教学设计。
作者
施友爱
机构地区
浙江省永康市白云小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第2期45-45,67,共2页
关键词
文本解读
整体意识
教学实施
语文教学
整体观照
教学设计
教师
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2013年 第2期
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