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基于学习目标的学情分析——以二年级《前滚翻》单元教学为例

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摘要一．学情分析案例呈现授课年级：小学二年级授课人数：40人授课内容：前滚翻（4个课时）单元教学计划的学情分析：小学低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导的心理特点，以及活泼好动，争强好胜，善于模仿等特点，在教学中可采用丰富多样的教学手段，

作者钱勇

机构地区浙江省温州市教师教育院

出处《体育教学》 2013年第3期17-19,共3页 Teaching of Physical Education

关键词单元教学计划小学二年级学情分析前滚翻小学低年级学生标的学习授课内容

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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