对今后体育教师专业发展培训的一些思考

体育教师的专业发展培训是当前乃至今后一段时间，教育行政部门、教师教研部门所必须着力思考的命题。很长一段时间内，各级层面的培训往往聚焦于理论层面，通过集体性的讲座，短期的突击等形式，之后是用理论考试形成评价，给予每位学员一定的学分。这一形式弊端日益显现，大多体育教师抱怨之声不绝于耳，效果低下，形式走过场，均以点名、签到、拿学分为目的，参与积极性受挫。基于上述问题，笔者在论坛和一线教师进行了交流互动，提出一些对策。