基于多媒体大学英语大班教学现状及教学对策研究

文章根据在十所陕西省理工科高校进行的英语大班多媒体教学问卷调查,通过各高校英语教师和非英语专业学生所提供的数据,旨在揭示当前高校英语大班多媒体教学的状况和动态,优化多媒体大班英语教学设计,使英语大班多媒体教学最大限度地符合语言学习的规律。