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注重描写,让作文丰满靓丽起来
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摘要
作文教学从描写入手,改变一部分学生有生活,有体验,不知道怎么表达的问题。学生写出作文后再教,针对性更强,提高更快。每篇文章回忆一篇范文,拉近读写距离,降低写作难度。
作者
孔月敏
机构地区
晋州市东里庄中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2013年第1期29-30,共2页
Educational Practice and Research
关键词
作文教学
外貌描写
动作描写
心理描写
景物描写
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2013年 第1期
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