一个易被忽视的教学资源:学生思维过程的展现——由高三化学选择题评讲引发的调查与思考

通过对教学案例的调查与结果分析,揭示了当前中学化学选择题讲评教学存在的不良倾向和共同特点,并对其进行了深入的思考,初步探究了选择题讲评教学课程资源的有效生成策略。