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科学探究使化学课堂充满活力
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摘要
科学探究是化学教学最常用的方法,科学探究能使化学课堂充满活力。本文呈现了通过成功改进探究实验、设置有效问题探究、创建新型探究环境使化学课堂充满活力的具体做法。
作者
王鸣魏
机构地区
江苏省无锡市查桥中学
出处
《化学教与学》
2013年第3期46-47,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
科学探究
化学课堂
充满活力
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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