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理论与实验相结合的病理学PBL教学模式探讨
被引量：
6
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摘要
通过完善PBL教学条件,改变教学过程,使PBL教学模式与传统的病理学理论和实验授课模式有机结合,并具体分析此教学模式的优点、存在问题及解决方法,探索病理学教学的新模式,从而提高教学效果。
作者
丁莉利
黄幼生
牛海艳
机构地区
海南医学院病理学教研室
出处
《基础医学教育》
2013年第3期223-225,共3页
Basic Medical Education
基金
海南医学院教育科研基金资助项目(HYP201018)
关键词
病理学
PBL教学
教学模式
分类号
R36 [医药卫生—病理学]
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