期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人体代谢与疾病课程教学案例的设计及应用
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在医学教育国际标准"本土化"的背景下,进行课程整合,将传统的生物化学课程中与人体代谢有关的部分内容,结合临床问题,设计人体代谢与疾病整合课程,为这门整合课程设计相应的教学案例,从而为开展PBL、CBL、TBL等模式的教学提供相应的素材。
作者
吴耀生
贺菽嘉
蔡丹昭
晁耐霞
凌敏
黄勇奇
林文珍
赵瑞强
罗育
机构地区
广西医科大学生物化学与分子生物学教研室
出处
《基础医学教育》
2013年第3期230-233,共4页
Basic Medical Education
基金
新世纪广西高等教育教改工程基金资助项目(2010JGA015)
关键词
人体代谢与疾病
整合课程
教学案例
分类号
R34 [医药卫生—基础医学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
29
同被引文献
36
引证文献
6
二级引证文献
25
参考文献
3
1
杨棉华,罗添荣,谢雯霓,边军辉.
临床医学专业认证及其对我国医学教育的影响[J]
.中华医学教育杂志,2010,30(3):321-323.
被引量:14
2
曹德品,钟照华,赵士斌.
医学教育认证与课程改革[J]
.中国高等医学教育,2009(2):33-34.
被引量:17
3
凌敏,吴耀生,贺菽嘉,赵瑞强,罗育.
在《代谢异常与疾病》课程中开展PBL与CBL的教学研究[J]
.西北医学教育,2012,20(3):550-551.
被引量:3
二级参考文献
9
1
张丽娟,龚宁波,古同男.
病案式教学法在《生物化学》课程教学中的应用研究[J]
.西北医学教育,2005,13(3):310-311.
被引量:19
2
邱文成,邓小明.
美国高等教育认证制度的历史变迁[J]
.理工高教研究,2005,24(6):41-42.
被引量:7
3
Hans Karle,梅人朗.
医学教育的全球标准和认证:WFME的观点[J]
.复旦教育论坛,2007,5(3):83-88.
被引量:5
4
曹博,程志,曹德品,张凤民,雷蕾.
PBL教学模式在医学教学改革中的应用[J]
.中国高等医学教育,2007(7):1-2.
被引量:208
5
WFME office. Basic Medical Education: WFME Global Standards for Quality Improvement[M]. World Federation of Medical Education, Denmark, 2003.
6
钟照华,张凤民,赵文然,程志,张雅芳,曹博,曹德品.
影响以问题为基础学习教学方法成效的关键因素[J]
.中华医学教育杂志,2008,28(1):63-64.
被引量:18
7
曹德品,钟照华,赵士斌.
医学教育认证与课程改革[J]
.中国高等医学教育,2009(2):33-34.
被引量:17
8
陈鹏,李斌,郭慧芳.
以病案为导入的教学法在生化教学中的应用[J]
.医学教育探索,2009,8(3):242-243.
被引量:28
9
裴晋红,贾书花,刘明社.
PBL与CBL综合教学法在医学生化课教学中的探索与实践[J]
.中国医药指南,2011,9(21):165-167.
被引量:8
共引文献
29
1
刘政江.
加强临床教学基地建设 提高临床教育质量的思考和总结[J]
.农垦医学,2009,31(4):374-377.
被引量:1
2
郑少燕,杨棉华.
以医学教育认证为契机 深化医学教育改革[J]
.中国高等医学教育,2010(7):37-38.
被引量:13
3
杨棉华,罗添荣,谢雯霓,边军辉.
临床医学专业认证及其对我国医学教育的影响[J]
.中华医学教育杂志,2010,30(3):321-323.
被引量:14
4
汪青.
国内医学院校PBL教学模式的应用现状及问题剖析[J]
.复旦教育论坛,2010,8(5):88-91.
被引量:201
5
张岩波,段志光,程牛亮,王斌全,李荣山,卢莉,曹小清,赵文军,高雨仁.
对照医学教育标准 构建医学生能力培养与素质教育体系[J]
.中国高等医学教育,2011(1):19-21.
被引量:15
6
王琳.
教研室教学档案在医学教育中的作用[J]
.山西医科大学学报(基础医学教育版),2011,13(3):295-297.
被引量:5
7
杨丽雅,杨棉华.
医学生参与临床医学专业认证的现状调查分析与思考[J]
.中华医学教育杂志,2011,31(4):497-501.
被引量:1
8
黄蕾,程黎明,蔡巧玲.
临床教学内部质量保障体系的建立与应用[J]
.中国高等医学教育,2011(7):67-68.
被引量:6
9
徐秋玲,李丽,郑学芝,金秀东,张绪东.
乡医班生理学教学新概念CBL教学模式探索[J]
.中国农村卫生事业管理,2012,32(9):901-902.
被引量:2
10
陈莹,刘丽江.
通过临床医学专业认证促进医学教育改革[J]
.考试周刊,2012(89):7-8.
被引量:8
同被引文献
36
1
罗兰,田明,杨榆玲,吴艳瑞,张闻,陈元晓.
以学生为中心的医学遗传学课程教学模式应用[J]
.昆明医科大学学报,2013,34(7):147-149.
被引量:1
2
张云,乔敏.
医学课程模式的改革与思考[J]
.中国高等医学教育,2006(1):87-89.
被引量:94
3
曹博,程志,曹德品,张凤民,雷蕾.
PBL教学模式在医学教学改革中的应用[J]
.中国高等医学教育,2007(7):1-2.
被引量:208
4
邓红,罗海吉,卢晓翠,孙素霞,楚心唯.
医学营养学教学中PBL与CBS相结合的教学模式探索[J]
.西北医学教育,2007,15(5):881-883.
被引量:18
5
宋利,史海水,高媛,李芳芳,许丽辉,姜玲玲.
医学院校生物化学实验教学中PBL教学法的应用与评价[J]
.医学教育探索,2009,8(3):260-263.
被引量:24
6
刘红林,程牛亮,刘志荣.
生物化学PBL教学法应用探析[J]
.医学教育探索,2010,9(5):628-631.
被引量:16
7
谷峰,董振南,贾兴旺,王玲,田亚平.
抗震救灾医疗队员与受灾人员氧化应激损伤指标的比较研究[J]
.标记免疫分析与临床,2010,17(6):382-385.
被引量:3
8
戴伟娟,解素芳,李军,辛勤.
乡村医生培养与PBL教学模式[J]
.中国农村卫生事业管理,2011,31(8):800-801.
被引量:9
9
马建辉,冯友梅.
构建以器官系统为基础课程模式的实践与探索[J]
.中华医学教育杂志,2011,31(2):193-195.
被引量:35
10
金国琴,夏花英,郑静,姚领爱,康湘萍,许言午.
PBL教学法在中医药《生物化学》教学中的尝试[J]
.生命的化学,2012,32(6):585-589.
被引量:19
引证文献
6
1
罗军,张巍,李妍,芦晓静,朱文赫.
临床医学定向生生物化学PBL教学实践研究[J]
.中国农村卫生事业管理,2014,34(8):916-918.
被引量:4
2
陈立军,谢红,史娜.
基于PBL案例讨论式教学在救援生化教学中的应用[J]
.中国急救复苏与灾害医学杂志,2015,0(10):990-991.
被引量:1
3
张延洁,张璐,吴艳瑞,杨榆玲,范志祥,陈元晓,李瑶,龙莉.
案例教学在医学遗传学课程的效果评价[J]
.昆明医科大学学报,2020,41(12):160-163.
被引量:3
4
贺菽嘉,蔡丹昭,罗育,晁耐霞,赵瑞强,吴耀生.
PBL整合LBL教学在人体代谢与疾病中的应用实践[J]
.基础医学教育,2021,23(11):765-767.
被引量:3
5
晁耐霞,吴耀生,罗育,蔡丹昭,蓝秀万.
基于“对分课堂”教学模式的“医学生物化学与分子生物学”教学探索[J]
.化工时刊,2023,37(3):101-103.
6
徐漫欢,苏苗赏.
以器官系统为中心的课程整合改革现状及思考[J]
.中国高等医学教育,2015(9):61-62.
被引量:14
二级引证文献
25
1
张璐,王华伟,龙莉,陈元晓,张延洁,吴艳瑞.
基于医学“五术”新内涵的《医学细胞生物学》课程思政教学建设探索——以昆明医科大学为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(2):54-56.
被引量:4
2
张巍,罗军,李妍,芦晓静,朱文赫,王柳行.
生物化学实验课面向农村订单全科医学人才培养新模式的实践研究[J]
.中国农村卫生事业管理,2015,35(3):286-288.
被引量:1
3
张巍,罗军,李妍,朱文赫,王柳行.
生物化学教学及评价模式改革在临床定向本科生中的应用与探讨[J]
.中国农村卫生事业管理,2015,35(10):1242-1243.
被引量:2
4
李竹,马玲,严英慈,张晔,李尔广.
以器官系统为主线的病原生物学翻转课堂教学尝试[J]
.基础医学教育,2016,18(9):694-696.
被引量:2
5
龚焕球,吴玉欢,张桂芬,何敏滢,梁绮荧,朱柳宜,萧佩仪,邓霞,李崇虹.
家庭服务从业人员公众基础急救知识与技能掌握情况调查研究[J]
.中国当代医药,2017,24(10):153-155.
6
王春艳,崔万丽,田晶.
“互联网+”视域下临床医学定向生生理学微课教学实践研究[J]
.中国农村卫生事业管理,2017,37(8):897-899.
被引量:4
7
宫建美,于洪宇,张佩.
护理本科专业“OSBCM+PBL”综合课程教学改革的实践研究[J]
.中国医学教育技术,2018,32(4):367-369.
被引量:11
8
李凤贺,赵渝,王学虎,刘洪,傅麒宁,孔令泉.
浅谈“以器官系统为中心”的外周动脉疾病教学[J]
.继续医学教育,2018,32(9):69-71.
被引量:2
9
肖洁,罗颖嘉,冯素玲,马丽萍.
浅析以“器官系统为中心”教学模式在诊断学教学中的应用[J]
.诊断学理论与实践,2018,17(4):485-486.
被引量:5
10
赵增辉,付睿.
以器官系统为中心的整合医学教学模式在临床医学教学中的应用[J]
.医学信息,2019,32(9):16-17.
被引量:16
1
小远.
寻味“头脑”[J]
.中国保健营养,2008(12):34-34.
2
左凤华,黄元汛,陈元武,郭良继.
肺的非呼吸功能(一)[J]
.湖北体育科技,1996,15(2):43-46.
3
吕晓红,马晶,张雅芳.
人体结构功能学教学改革探讨[J]
.基础医学教育,2016,18(5):339-341.
被引量:2
4
徐婷,刘璐,张军东.
肠道菌群与人体代谢[J]
.中国微生态学杂志,2014,26(7):858-862.
被引量:7
5
孙兰,屠月珍,姚经建,谭晖.
单纯性肥胖学生个性及心理状况调查[J]
.中国公共卫生,2006,22(2):135-136.
被引量:4
6
申继清,田春林,樊晓晖,石焕焕,杨海波,黄颉刚,肖庆.
《感染与免疫》整合课程教学的探讨[J]
.内科,2012,7(6):658-659.
被引量:2
7
李兰娟.
人工肝治疗早期肝功能衰竭[J]
.肝博士,2008(4):15-16.
8
王琳,陈霞,孙连坤.
概念图在基础医学PBL整合课程中的应用[J]
.中华医学教育探索杂志,2013,12(11):1131-1133.
被引量:1
9
李玉军,付英梅,谷鸿喜,钟照华,张凤民.
医学微生物学教学案例的编写及应用体会[J]
.山西医科大学学报(基础医学教育版),2009,11(4):399-401.
被引量:14
10
冬青.
夏吃酸好排汗[J]
.养生保健指南(中老年健康),2011(5):41-41.
基础医学教育
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部